二、好組詞三個字：教材和教育資源是保證中小學書法課有序發展和教學方法創新的重要保證。因此，應重視學校內外課程材料與教育資源的整合。特別是，這首先是全校書法課程的資源.整個書法課程資源是從學校生活中幫助書法教學的信息和資源，為校本課程的建設做好準備。書法教師應承擔首要責任，因為他們的專業知識、技能等是校本課程資源的核心內容，在校本課程的開發和實施中發揮著關鍵作用。同時，提高校本課程的教學效率也是校本課程的重要組成部分，如組織書法競賽和欣賞優秀學生的工作等。二是完整的校外書法課程教材.在選擇校外書法校本課程資源時，也要與書法課的教學內容和學生的日常生活相匹配，以激發學生的書法實踐興趣。組織學生參觀當地書法協會，邀請優秀書法家向學生講解書法技巧，欣賞與書法有關的電視節目，收藏書法作品等，擴大校本課程資源。為了提高學生的綜合能力，拓寬視野，可以安排學生調查社區的書法和文化資源，與學生和家長一起了解書法的發展歷史，讓更多的孩子愛上書法。

有什么有些人書法學習了幾年還是在門口徘徊，而有些人學了幾個月就有些藝術作品的影子，這難道是天賦影響的嗎？其實不然，最根本的原因是有沒有找到書法學習的問題所在。

一、描頭畫角。起筆時心中無數，不能果斷下筆，猶猶豫豫，結果寫的字粗細不勻，修修描描。療治此弊的方法是寧可重寫一畫一字，也不在原字上修修補補。

二、盲目抄帖。取到一本帖后還沒了解該帖的用筆、結構特點就倉促臨帖。對帖字的掌握不抓重點，從頭到尾的抄帖，各具神韻的字在他眼前如匆匆過客，練的字數不少，一個也沒留下印象。根治此弊，應加強讀帖和選臨訓練，讀帖就是加強對該帖的理解、揣摩，弄清來龍去脈，悟出其真諦。選臨，就是有重點的選擇帖中有代表性的字進行反復臨寫，臨熟，臨一筆掌握一筆，臨一字熟悉一字，這樣進步就快了。不動腦的被動抄帖是臨帖之大忌

三、帖我分離。一本優秀的碑帖是古人集幾十年艱辛用血汗凝成的藝術精華。臨摹一定要忠實原帖，取其帖中精華，臨帖初期就是要臨準臨像，一點一畫都與原帖惟妙惟肖。有的人，練字還沒有形似就一味追求神似，搞所謂意臨，這是不可取的。有的年輕人臨帖時，傲視古人，追求所謂“自家風格”，這是在給自己開玩笑。

四、見異思遷。一本新帖沒臨幾天，就忙著換帖。今天寫顏，明天學柳，臨無定格。特別在某帖臨習數日總是臨不像的時候，總想換帖試試。選帖時要慎重，一旦選定就應專心致志，不輕易更換。如果今天臨顏，明天臨趙，后天又臨褚，結果誰也沒學到，到頭來只能一事無成。

五、死描疆臨。臨帖時不注意用筆，而是機械的描寫。筆畫在真行草隸各體中千變萬化，姿態各異，而疆化的臨寫總是橫平豎直，一個生龍活虎的字經他一臨成了死貓瞪眼，缺乏神彩。臨摹一定要注重用筆，中鋒、側鋒、藏鋒、露鋒、方筆、圓筆、輕重、徐疾等區別變化都應了然在胸，方能信手揮來而神采奕奕。

六、盲目苦練。書法學習切忌盲目苦練。書法的練習一定要弄清書法用筆、結構、章法的基本規則，最好請一個有經驗的老師在學習書法的初期進行面對面的指導，弄清基本規則后進行精確的重復，并能及時糾正錯誤。臨摹一定要講質量，摹其形態，臨其神韻，抓住細節。臨摹一個字的偏旁可以解決若干字的偏旁，臨摹一個字可以解決同類型的一大批字，這樣日積月累，終有成功之日。如果不講質量的一味苦練，其實是在滿頭大汗的重復錯誤，一直重復到改正不了，最后只能誤入企圖。

本文只簡單介紹書家題跋的一般常識、文體特點和基本創作方法，順便針對目前存在的問題談談自己的看法

四個環節"是復制，面對，后退，改變四個環節。古人有一種練武術的方法，叫做"不學千刀，只練一刀"。這是關于專業化和精細化的問題。借來訓練硬筆書法是一樣的。第一階段，選取一定數量的漢字，每天練習半小時，反復抄寫一個月。第二階段的暫記，內容仍是第一時期的漢字選編。寫作的方法是：首先看一個完整的單詞，在腦子里有一個清晰的印象，在寫之前，寫一個單詞后找不到寫作；能夠掌握一個單詞的寫作后，還要看單詞上下，同步訓練連字號成行，排行排列。第三次是背，就是把上面兩段抄襲的單詞放在一邊，不要看，靜靜地寫02：00段的內容。一次靜默寫作后，再檢查帖子找出沉默寫作之間的差距，然后默默地寫一篇，然后進行比較。重復發行的帖子逐漸走出，你就可以輕易的來了。變化"的第四個階段是靈活性，一比三。你不一定每天都練習，只是把前三個階段練習的單詞與筆畫和近距字符聯系起來，然后自己處理新單詞的筆畫和結構。堅持下去，養成一個習慣，你就有能力馬上做到這一點。焦的筆順書寫演示
第二步：圖文講解正是這種追求意趣的書法風格取向，這種注重書法的表現形式，努力豐富各種對比關系的做法，影響了他身后的每一代人5) 寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人.

王羲之《十七帖》硬筆行楷圖片8、范帖：范帖是指大段成篇供習字者臨習的字帖

□烏絲欄
1.層次：石～。拾～而上。

米字格本硬筆書法得力漢魏迄今兩千年來，章草由盛而衰，流傳的作品也不是很多

“二壓”是指用大拇指從里側、食指從外側將筆捏緊后往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時指肚面大，肉軟且厚，不用費很大力氣就能將筆握緊。。